{"id":10785,"date":"2016-08-08T14:10:06","date_gmt":"2016-08-08T17:10:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agazetadepiraquara.com.br\/site\/?p=10785"},"modified":"2016-08-08T14:10:06","modified_gmt":"2016-08-08T17:10:06","slug":"a-causa-e-fazer-com-que-o-aluno-aprenda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agazetadepiraquara.com.br\/?p=10785","title":{"rendered":"A CAUSA \u00c9 FAZER COM QUE O ALUNO APRENDA"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-10780\" src=\"https:\/\/agazetadepiraquara.com.br\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/banner-educacao.png\" alt=\"banner-educacao\" width=\"598\" height=\"116\" srcset=\"https:\/\/agazetadepiraquara.com.br\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/banner-educacao.png 598w, https:\/\/agazetadepiraquara.com.br\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/banner-educacao-300x58.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 598px) 100vw, 598px\" \/><\/p>\n<p>\u201c<strong>A causa \u00e9 fazer com que o aluno aprenda. Tudo mais \u00e9 secund\u00e1rio<\/strong>\u201d (Claudio de Moura e Castro, 2011)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Lamentavelmente a maioria dos professores tem uma vida apertada e pouco tempo para buscas elaboradas de formas melhores para conduzir a sua aula.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\u201cSe n\u00e3o se aplica, n\u00e3o se aprende\u201d (Claudio de Moura e Castro, 2011).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Se orientar segundo a Taxonomia de Bloom pode ser uma \u00f3tima sa\u00edda para o entroncamento do estudo decorativo.<\/strong> Contudo, entendo que para aplicarmos a Taxonomia precisaremos de mais tempo para preparar materiais e mais tempo para passar por todas as fases de constru\u00e7\u00e3o da Taxonomia. <strong>Isso s\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel com o aumento gradativo da carga hor\u00e1ria curricular na educa\u00e7\u00e3o brasileira e reestrutura\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo. <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Memorizar \u00e9 um primeiro passo, a partir disso h\u00e1 outros n\u00edveis como a cria\u00e7\u00e3o e a s\u00edntese.<\/li>\n<li>A teoria em algumas disciplinas \u00e9 o caminho mais sucinto para comprovar a pr\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Temos que lembrar que existe filosofia envolvida no processo. O que \u00e9 bom para voc\u00ea, \u00e9 bom para mim? \u00c9 bom para o vizinho? Quem \u00e9 a refer\u00eancia? Eu voc\u00ea ou o vizinho? Espero que nunca deixem de existir os te\u00f3ricos e tamb\u00e9m os pr\u00e1ticos, pois enquanto eles existirem, existir\u00e3o tamb\u00e9m os te\u00f3rico-pr\u00e1ticos.<\/p>\n<p>Acredito que devemos fomentar a import\u00e2ncia da teoria e valorizar os que se prop\u00f5e a engrandec\u00ea-la.\u00a0 Devemos valorizar e agradecer aos estudiosos que nos apresentam as aplica\u00e7\u00f5es para as teorias. E acima de tudo, apreciar aqueles que conseguem associar a teoria \u00e0 pr\u00e1tica.<\/p>\n<ul>\n<li>Quanto mais se estuda mais se aprende (mais tarefas para al\u00e9m dos hor\u00e1rios escolares).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Independente da metodologia\/pedagogia de aprendizagem o ser humano vai questionar, vai reclamar, \u00e9 da natureza humana. O estudo n\u00e3o tem de ser 100% prazeroso. O estudante \u00e9 que deve entender que ele \u00e9 essencial. Como dizia John Dewey \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo social, \u00e9 desenvolvimento, n\u00e3o \u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o para a vida, \u00e9 a pr\u00f3pria vida com sabores e dissabores.<\/p>\n<figure id=\"attachment_10781\" aria-describedby=\"caption-attachment-10781\" style=\"width: 243px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-10781\" src=\"http:\/\/agazetadepiraquara.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/Giancarlo-de-Fran\u00e7a-Aguiar.jpg\" alt=\"Professor: Giancarlo de Fran\u00e7a Aguiar\" width=\"243\" height=\"290\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-10781\" class=\"wp-caption-text\">Professor: Giancarlo de Fran\u00e7a Aguiar<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cA causa \u00e9 fazer com que o aluno aprenda. 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